Credibility Gaps and the Institutionalizing of Educational Evaluation Functions

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ashburn, Arnold G.
Titel	Credibility Gaps and the Institutionalizing of Educational Evaluation Functions
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Credibility; Decision Making; Evaluation Criteria; Information Utilization; Organization; Program Administration; Program Evaluation; Reliability; Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Glaubwürdigkeit; Decision-making; Entscheidungsfindung; Informationsnutzung; Organisation; Organisationsstruktur; Programme evaluation; Programmevaluation; Reliabilität; School; Schule
Abstract	Institutionalizing the evaluation function within educational institutions serves both accountability and decisionmaking. One of the greatest problems is the reliability of evaluation in formation. Provides guidelines for avoiding credibility gaps that derive from the characteristics of personnel and from the nature of the organizational structure. (Author/WM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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